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74表演艺术（第5页）

有另外一种研究观点说，“即时行乐”

才是穷人能活下来，而不至于被生活逼疯的最大原因。

综上，无论是因为经济约束、能力禀赋还是阶层信念，要想让孩子接受好的教育，相对于富裕些的家庭，贫困中的父母往往是克服了更多困难的。

但是对子代来说，接受教育，还只是摸上了教育的大门，因为接下来在“学校教育过程”

和“劳动力市场”

中，他们也是往往不占任何优势的。

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（三）

培养下一代，我们还可以做些什么？

对于我们这一代，更多是普通家庭出身的人来说，当你能打开这篇文章，说明你极大可能已经接受了更高的教育。

这也意味着，我们可能已经很幸运地拥有着父辈的支撑。

而如果你想要进一步培养下一代的话，除了要做好心理准备——“父辈的自我牺牲是必不可少的”

外，还可以在以下三个方面多加注意：

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（1）在家庭教育投资方面，给予孩子更多认知上的刺激

在之前的“教育与代际收入流动关系示意图”

中，你可能已经注意到“教育供给”

中更重要的是获得“认知能力”

和“非认知能力”

。

那么在家庭教育中，培养孩子这两方面的能力时应该注意些什么呢？

世界银行在《2015年世界发展报告》指出：

对28个发展中国家母亲育儿方法的一项研究发现，“非认知能力”

的获取与国家发展水平关系不大。

但在那些经济、医疗、教育水平较低（按联合国人类发展指数衡量）的国家，母亲向孩子提供的认知刺激普遍较低。

比如缺乏使用儿童导向的语言刺激儿童对世界的理解，这会导致语言能力差，妨碍未来的学习。

也就是说普通家庭在培养孩子过程中，更要注意：给予孩子更多认知上的刺激，来提升其认知能力。

报告同时给出了进行认知刺激时行之有效的几类方法，比如为孩子读书、讲故事以及一起进行识别物品、数数、画画等。

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（2）在学校教育方面，争取更好的教育资源

2018年，津城开放落户政策，申请落户的人一天达到了30多万，数字惊动了全国。

津城究竟有什么吸引人的地方呢？我们看一组数据就知道了：

2019年津城一本上线率35.89%，垫底的河南、江西、贵州分别为12.54%、11.97%、11.90%。

也就说，津城户口的孩子在津城高考，他考上名校的几率是江西人和贵州人的3到4倍。

同样是2019年，京城的二手房市场成交了一套“神房”