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第二十四章 第十三周随笔（第5页）

然后告诉他，还有两周之前的这个作业。

儿子一边倒水，一边说：真是不想写，但我写得差不多了，今天晚上准备发给老师。

我说：嗯，我了解，但是两周前的作业总是需要完成的。

儿子没有反对，问了句：是ZZZ老师告诉你的？

我说，每周你们所有课程情况都会到家长这里，当然我就知道了喽。

儿子没说什么，一会儿就出去了。

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以前，我与儿子沟通作业问题，我比较正式，比较严肃，因为在我这里，这个事情就是比较严肃的事情，这是我的习惯，但是这种方式其实会给儿子很多压力。

所以，这次我故作漫不经心地和他沟通，他就没有压力，也就能够正常地沟通出他的想法，我也能够了解了。

而且，我对他先是共情，“我了解”

，就是了解他不想做的心思；然后是挑战，“还是需要完成的”

，表明了我的态度。

还有一点，我特意淡化了，是老师专门让我来督促你的，如果这么告诉儿子的话，对于他就会起到反效果。

所以家长和老师都是成人，就是站在同一个战壕里的，我们都需要去智慧地面对青春期的孩子，必要时需要打打配合。

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