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第11章（第2页）

其次是谦逊好学，人人为师。

他一生提倡&ldo;敏而好学，不耻下问&rdo;（同上）。

不仅要向比自己多识的人学习，还要善于向比自己低下的人学习。

在他眼里，处处

有学问，人人可为师。

他说：&ldo;三人行，必有我师焉，择其善者而从之，不善者而

改之。

&rdo;（《述而》）在任何一群人中，都有值得自己学习和取法的老师，只要留

意就可得到教益，即使是不善的言行，也可从反面受到警醒。

他成才后，有人向弟

子子贡打听孔子的老师，子贡说：&ldo;仲尼焉不学，亦何常师之有？&rdo;（《子张》）

却实不是虚美之辞。

他知识渊博，技能全面，正是他无所不学，学无常师的结果。

他曾学琴于师襄，学少吴氏职官于郯子，学乐于弘苌，相传孔子还向比自己小得多

的项橐请过教，流为千古佳话。

他还注意从生活中学习，&ldo;入太庙，每事问&rdo;，有

人不理解说：&ldo;孰谓陬人之子知礼乎？进太庙，每事问。

&rdo;孔子问答说：&ldo;这就是

知礼呀。

&rdo;（《八佾》）知道自己无知的人就是聪明人，知道自己无知又能积极求

知的人就更是世界上最聪明的人。

有身份、有地位的人固然可学，而且草野之民、

蛮夷之人也同样值得学习。

他主张&ldo;礼失而求诸野&rdo;，又说&ldo;天子失官，守在四夷&rdo;。

因此有必要向民间和夷狄学习。

他曾向&ldo;鄙夫&rdo;叩问过，向东夷之君学过礼。

&ldo;文

武之道未坠于地，贤者识其大者，不肖者识其小者&rdo;（《子张》）。

不捐细流成大

海，转益多师是我师。

每个人只要善于学习，随处都可获得知识，滴水成河，积腋

成裘。

其三是学思结合，明辨审问。