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第25章（第2页）

纠结了几分钟，他终于发话了：&ldo;艾萨克，你说哪里出了错?&rdo;

&ldo;lacs的主干是环闭合模式，您都把内环成功接进外环了，为什么老是忘了把外环接回去啊?&rdo;黎清哭笑不得地看着这个老教授。

最开始上人工智能设计课的时候，他还为这位教授的真才实学感到十分惊讶。

杨教授对人工智能几个主要算法的钻研之深，在黎清看来，已经够去米兰达科学院当个三星教授了，怎么会出现在一所军校里?要知道，虽然星际时代的军人对科学素质要求之高令人咋舌，但比起专门的研究院，当然还是差远了。

不过几节课之后，黎清就找到了答案‐‐这位教授实在太过坑爹。

杨教授能把最难的部分精确地完成，却永远在一些相对简单、需要细心的地方出错，这实在不是一个科研人员可以容忍的错误。

不过他也有精英科学家也不一定具备的精神：绝对的不耻下问，绝对的追求真理。

&ldo;哦!&rdo;杨教授一拍他那几近秃顶的脑袋，懊恼地嘟嚷道：&ldo;这好像是我上上节课才犯过的错误。

&rdo;

&ldo;准确地说，是您第三节，第七节，第十三节课都犯过的错误。

&rdo;黎清提醒道。

&ldo;唉呀唉呀，事不过三。

&rdo;杨教授摆摆手，&ldo;接下来，我们讲内外环接口程序的简化……&rdo;

黎清一只手撑着下巴听课，一只手在光脑显示屏上写写画画。

随着杨教授十指在虚拟键盘上灵活地飞舞，一个新的接口程序在另一个窗口出现，这一次，没有任何错误。

一行行代码愉快地在夜空般的背景上闪烁、跳跃，像活泼的星星，像优美的诗句。

组里的其他学生已经傻了，双眼无神地看着与正在讲的内容没有任何关联的课件。

对程序代码丝毫不感兴趣的琳西&iddot;阿克曼早早地离开了教室，但其他人可没这个特权。

坐在黎清旁边的伊森&iddot;海德揉揉自己的太阳穴，深知自己没能力听懂，早就放弃了这门课。

谁说人工智能这门课好拿分的?伊森简直想把建议他选这门课的学长拿来千刀万剐。

好拿分?简单?没看到劳资已经要挂了吗?

好吧，其实这也不能怪学长。

伊森叹了一口气，冷静了些。

只能怪他运气不好，上一届都是用现成的软件套用现成的模板，调整一下参数就糊弄过去了。

看看杨教授在干什么‐‐没有模板就算了，连软件也没有，他竟然在现写程序!他咋不直接从机器语言开始写起呐?!伊森用左手握住右手，抑制住了自己强烈的掀桌子的。

其实，如果大家都听不懂，也就算了，教授自然会降低难度。

但偏偏组里有艾萨克&iddot;兰斯洛特这个怪胎。

伊森怨念地盯着自己的同桌。

他不仅听得懂，还总是指出教授的错。

伊森还记得开学第一天的时候，艾萨克懂得不比他们多多少，可十几节课下来，水平都快赶上老教授了。

刚开始他们还特别惊讶，后来都麻木了，真是人比人，气死人。