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第102章 叫地主不抢三章1万字（第2页）

电话里项涵说话的语气很认真，能看出他并没有骗人。

也就是说，外面真的有很多人求着和李亦然合作，她都拒绝了。

只因为自己的一句话，李亦然就答应了？

乐言越想越觉得有这个可能，因为李亦然答应时连对方是谁叫什么都没问。

她根本就不在乎写给谁，那么她在乎的是

乐言一个侧滚翻把床上的小熊压在身下。

因为李亦然抱着小熊躺了一会，小熊上有李亦然留下的香气。

乐言在小熊身上猛吸了一口，心里有个种子发了芽。

新的一周，周一上午的表演课上。

邓雪峰一一扫过学生们的脸，在乐言这里停留了几秒：

“今天进行的是规定情境训练。”

“哇——”

不少同学发出兴奋的惊呼声。

他们已经做了一个月‘解放天性’训练，这是表演课上第一次做规定情境训练。

规定情境一般是截取某些影片中的情节做复刻或二次创作，这代表他们终于可以‘做人’了！

谁想天天模仿植物动物在地上摸爬滚打啊

邓雪峰身后的投影仪上，开始播放这次要练习的情景内容。

这是一个年代比较久远的老电影，还是黑白的。

剧情中涉及两个人物，一个是剥削阶级的地主，一个是劳苦的农民。

地主是尖酸、刻薄且冷血无情的，家里的一个下人被活活累死，他儿子来地主家找父亲的时候，地主又动了把他儿子留下来继续剥削的念头，谎称他父亲去了城里，可以把他留下来工作，但最后被儿子识破了谎言。

电影播放完毕后，邓雪峰说：

“这段剧情需要两个人一组配合演绎。”

“但咱们班有35个人啊。”

有同学举手说道。

邓雪峰拿出事先做好的纸条：

“抽签决定组合，抽到18的和我一组。”

“啊？”

又是无数惊呼声传出。

和邓老师一组？

邓雪峰面色冰冷的指了指纸条：

“来抽签。”

他不会让学生们自己组合的。

未来走入剧组，你的搭档是谁根本不是你决定的。