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第94章（第2页）

麻瓜研究和变形术、魔药课这类不一样，更多的是传达一种平等的思想，而不是让他们学会什么。

凡妮莎让大家随意一些，自己则翻开这学期的必读书目《不列颠麻瓜通史与世界史概况》，这本书是去年再版的，前任教授凯瑞迪布巴吉还为它做了序。

她正在朗读这篇序言。

随着她声情并茂的朗读，孩子们渐渐地停下了咀嚼，安静了下来。

&ldo;我们不难发现，巫师与麻瓜从未完全分开过。

无论是亚瑟王与圆桌骑士的传说，到1688年发生&lso;光荣革命&rso;，确立了君主立宪制，还是1939年二战爆发，巫师都起到了推波助澜的作用。

不管是曾经极大融合的远古，相互隔离的过去，我们一直与麻瓜同在。

巫师与麻瓜不该再分为两个完全不同的种族，根据麻瓜演化论的推断，我们不过是一个部落里诞生的两个个性不太相同的猿人，慢慢进化而来。

我们共同创造了历史，只是大多数人并不知道另一部分人的存在。

魔力导致的差距已逐渐被麻瓜科技缩短，我们可以畅想，有这样一个未来，我们生活在看得见彼此的同一片天空下，欣赏同一片湖景。

&rdo;

凡妮莎在结尾处适当地沉默了两秒。

挥动魔杖，灯光变亮了一些，孩子们如梦初醒。

她微笑着问：&ldo;你们有什么感想？&rdo;

斯莱特林的一个高个儿男孩抢先发言：&ldo;我们都是猿人，太可笑了。

那马人以前是长着猴子头的马，斯芬克斯是长着猴子头的狮子吗？&rdo;他冲两侧的斯莱特林学生挤眉弄眼，他们一群人一起发出大笑。

这并不是凡妮莎能回答的问题，因为巫师们似乎不像麻瓜们那么热衷于探索自己的起源，而是更注重对自身的探索。

凡妮莎思考了一会儿，肯定道：&ldo;肯特先生，&rdo;她又对照了下名单，这是个新学生，她还没完全记住他们的名字，&ldo;我很赞赏你勇于提问的精神。

不过需要注意一点猴子和猿人不一样。

&rdo;在说话的同时，她召唤来了书架里的一本书，正是达尔文的《物种起源》。

书自动翻开，停在了原上猿到人类的进化图那一页，书桌上的便签纸像只海鸥一样扇着翅膀飞了过来，落在了这一页上。

&ldo;麻瓜界普遍赞同进化论，但是还存在争议，而且由于他们不了解巫师世界，他们的研究只建立在对已知生物的分析推论，并不完全适用于魔法界。

如果你感兴趣，可以简要的浏览下这本书，相信会对你有帮助。

&rdo;凡妮莎若有所思地点点头，赞赏地看着下肯特，&ldo;是个不错的切入点，期待你后续的研究。

&rdo;

孩子们唰地转过头，困惑地瞧着她。

凡妮莎走到了最中间，她还没开口，赫敏已经翻出笔记本，抽出羽毛笔在等着了。

她清了清嗓子说：&ldo;本来想快下课的时候再说的，我知道你们中的很多人‐‐&rdo;她冲罗恩和哈利，还有几个赫奇帕奇的小姑娘挑了挑下巴，&ldo;选我的课是听说了宽松的环境，但这学期我们会更辛苦一点。

我们要分为三个板块，历史、科学和艺术。

每个部分需要你们选择一个研究课题。

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