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36听老师的话以武德服人（第2页）

还有小青等大妖放走雷震队的成员，也是一样的原因。

小青一边伸手抚摸着阿狸的脑袋，一边抬头看向大熊猫。

显然这个关键性的问题，只有大熊猫才具有发言权和决定权。

其他的大妖也纷纷看向大熊猫，眼里露出几分期待之色。

就见大熊猫停下吃竹子的动作，坐在它后面的一排小熊猫，也都跟着停下。

接着大熊猫打了一个饱嗝，姿态随意道，“老师一直告诫我们，要胸怀天下，教化万民！

所以要是遇到了那些潜修的人们，我们不妨教导他们修行。”

听到这个答案，众多大妖的眼睛齐齐一亮，燃起一抹更加璀璨的光芒。

显然这个办法非常地不错！

老师教导它们学习，它们出去占领名山大川，并且教导世人修行。

要是有一天被老师发现的话，说不定老师不但不责骂它们，还会因此感到几分欣慰？

这么一想，众多大妖当场决定，等它们都走出这座大山之后，就按照这个计划进行下去。

这时，白山羊推了推眼镜，又提出一个问题，“要是有人想赶我们走，或者想挑衅我们，又当如何？”

众多大妖再次看向大熊猫。

就见大熊猫挥了挥手里的竹子，眼神坚定道，“那就听从老师的话，以物理服人，以武德服人！”

顿时大妖们哈哈大笑起来。

一个个也都回忆起了老师说出这句话时的场景。

那是发生在一年前的一个下午。

大妖们都坐在草地上，围成一圈，认真地听着安辰的教导。

在讲到“仁与义”

这个话题的时候，安辰先是抛出一句“以理服人，再以德服人”

，然后进行相关的解释。

金丝猴却有些按耐不住躁动，连忙举手问了一句。

“老师，老师，要是你说的那些理和德，都没有办法令人信服，而且对方开始动手打我们的话，又该怎么办呢？”

安辰坐在草地上，微微一笑，“要是真的到了那个时候，同学们也别慌，老师这里还有一个选择，那就是以物理服人，以武德服人！”

等到大妖们都听完这句话的解释之后，当场乐得大笑起来。

然后它们目光璀璨地看着老师，觉得老师真是一尊极为有趣的神明呢！

这样的解释也很符合它们的心意。