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之所以不让人杰直接在书院识字,是因为盲人识字的过程不太一样。
只有真正靠《天心我心决》练到先天之人,才能和正常人一样“看书”
,赵大胆也是怕人杰露馅。
此时九娘坐在上首,下面摆了三张小桌子。
除了人杰,平铨和彩蝶也跟着一起上课。
罗横此时进入了书童的角色,他横坐在人杰书桌旁。
因为还没开始学写字,所以不需要拿纸笔,也不需要研墨。
平铨和彩蝶没配书童,到时候要研墨,他们只能自己研。
之前大家已经抽空上了两课,内容全是学习“字圣”
许慎的《说文解字》。
天道书院童生班有一条规矩欲学识字,先学发音。
这个发音在东汉时期以前指的是《尔雅》,在东汉时期以后意指的就是《说文解字》。
许慎根据天下文字的形体,将文字归入了五百四十个部首,又将这些部首并为十四大类。
在辨识文字的声读时,他创造了“读若法”
和“直注法”
。
“直注法”
是已经确定的读音,这没什么好说的,童生主要学习的就是“读若法”
。
“读若法”
把同一部首或偏旁的字归类为同一声部,然后在偏旁部首中取其中之一来作为文字的“声旁”
,以表示它的读音,其中还划分“亦声”
和“省声”
。
本来要将这些发音学完起码要二十堂课,但人杰和彩蝶都有过目不忘的本领,在前面两堂课就已经全部学完了。
只有平铨跟不上进度,需要在课后自习,找师娘给他补课。
所以今天这堂课开始学习新的内容。
九娘看着四位孩子,拿出了一本书,笑呵呵地道
“今天我们正式学识字。
你们有三本书要学,分别是《千字文》、《三字经》和《百家姓》。
我们先学《千字文》,你们各自桌上那本书封面上的三个字就是‘千字文’。
下面和我一起翻开第一页。”
平铨和彩蝶赶紧翻书,罗横为人杰翻开了第一页。
“接下来每个字,你们都要牢牢记住它的形状。
好,现在举起书本,一边看着上面的字,一边听我读。
我读一句,你们读一句。
‘天地玄黄,宇宙洪荒。
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