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第4章初相识（第7页）

后来自从叫到苏棋，她认认真真的将每一个步骤都详细的写出来，字体工整好看，最关键的，无论她用到哪个知识点解答，总能做对。

数学老师就觉得有趣儿，也很享受学生解开她出的难题的那种成就感。

此后的每节数学课，她便成了仪式一般的存在。

数学老师一进教室，二话不说开始在黑板上写题，接着就是豪爽的胳膊一挥，“苏棋。”

她能在数学方面攻坚克难，其实还得益于沈易的教导，他给她传授了自己记忆整理知识点的方法，如何构建框架，将知识点串联起来，如何有效巩固知识。

苏棋好奇，她这个年级第三竟然在像班级第十取经。

沈易是什么时候开始喜欢苏棋，他自己都不清楚。

青春期那种朦胧的情感会推动你想去认识一个人，也推动你去同她一起进步，因为最重要的事情，始终是学习。

于是与学习有关的一切互动交流，其实都是喜欢的表达。

后来他越来越少看小说，越来越多与她讨论学习，她在讲台上做题，他比数学老师还有成就感。

她与其他女同学多少不同，劲劲儿的，走起路来，束起的高马尾在后面一晃一晃，爱笑，爱思考，也很聪明，微笑如结晶的晶体般纯净，思考着的样子可爱又迷人。

她的自信活泼与他不同，她是纯粹的自信。

而他的自信，也就只有是学习方面的了。

物理老师许是与数学老师沟通过，他也开始给大家出题，虽不会只叫苏棋上去做题，但她也是常客。

题目出的越来越难，她觉得有趣儿，课前课后都会出题。

这次上午最后一节课，恰巧是物理课。

物理老师结束授课，叫人擦了黑板，然后很潇洒的在黑板上写了一道应用大题。

底下一片唏嘘哀鸣，还要赶着去食堂抢饭吃啊！