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第13节（第1页）

“为什么？”

可楚忆归还是问道。

“我写作业很慢。”

万秋停顿了一下，着重强调道，“很慢很慢。”

因为很慢，所以万秋不愿意让楚忆归等他。

楚忆归理解了万秋是如何抉择的，却是提议说：“要不要现在做呢，我的学习成绩还不错，也许可以辅导你学习。”

万秋有些动心。

也有些迟疑。

楚忆归也强调：“这样也算是在和我一起玩了。”

放假到我家做作业吗？

万秋在每一次寒暑假前都能听到同班同学相互约定。

万秋也是期待的，一起做作业是不是很有趣的事？

万秋明白他的成绩很差，他听不懂老师讲的课程，无法跟上老师的授课速度，也知道老师对他已经处于放任不管的地步。

同班同学都会喜欢学习好，样貌好看的学生，而万秋不具备这些优势。

楚忆归会讨厌一个学习不好的学生吗？

万秋因此而迟疑。

可万秋不会拒绝楚忆归的提议。

狭窄的小卧室内，万秋坐在书桌前，他给楚忆归重新搬来了新的椅子，就坐在他的身侧。

万秋才发现，其实楚忆归比他高大很多。

坐在同等高的椅子上，他却需要仰视楚忆归。

漂亮、健壮，楚忆归的手在捏着橡皮的时候，万秋觉得自己捡来的脏兮兮的不太好用的橡皮，都变得独特起来。

万秋安静的做作业，在自己犯错误的时候，楚忆归就会主动出声矫正。

楚忆归的声音平和，认真细致从最基础的地方给万秋讲解。

目光注意到了万秋握在手中的自动铅笔的尾端正在颤抖，楚忆归正在讲解的声音停了下来。

即便他已经停下了讲解，可万秋毫无所觉。

楚忆归为了讲题站起了身，他能看到万秋的后侧脑，却看不到万秋的表情。

楚忆归微微匍匐下去，去注意万秋，万秋的面色苍白，眼神更是慌乱无措，他不自觉的咬着下唇，似乎无法抑制从心底生出强烈的急躁，意识不能集中。

漂亮的眼睛里，全部都是因为急躁而凝实的水雾。

楚忆归的耐心没有被消磨，他可以用无数种不同的方法帮助万秋去理解题目。

可是万秋却理解不了，越是理解不了就越是急躁。

“对不起。”

大概是注意到楚忆归已经停下了讲题，万秋努力的想要动笔在草稿纸上写下什么，可笔尖只是浮空在纸面，始终无法落下。

万秋不敢抬头，眼前是楚忆归的手指，万秋无法集中的注意力会分一部分去关注楚忆归。

指甲修剪的很圆润漂亮，优秀的手握住笔写下的每一个数字和文字，仿佛都在彰显着楚忆归的优秀。

楚忆归看的很清楚，万秋在焦躁，也是无意识的恐惧。

“不，这不是你的问题。”

楚忆归的手握住了万秋的手背，将微微的颤抖笼罩在手心细细安抚。