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第136章（第4页）

那菜花蛇像是明白我们对它并无恶意，配合孩子们抚摸一番后才游弋向草丛。

我记得它在草丛中还伸头回望了我们一眼，再悠哉地消失。

我特爱在大自然中给孩子们上自然课，让他们结合书本更清楚地了解电闪雷鸣、狂风暴雨和地震等形成以及关联，还有树木与植被对水土与空气的良好作用和爱护它们的意义与责任。

孩子们不仅不再害怕雷电和暴雨，也不再害怕野外出现的蛇、老鼠、蜈蚣、毛虫、蚂蟥和癞蛤蟆等动物，也懂得这个大千世界物种的多样性和食物链形成的规律，明白“存在就是理由”

这句话的道理。

孩子们从不在野外随意杀生，从不不虐待家里饲养的动物，我们家也从不购买和食用所谓的野味。

我最引以为傲的是儿女们个个都是智勇双全，德智体全面发展！

没有肥胖、豆芽、矮小、弓背、近视、体虚和胆怯型出现。

孩子们从小就被我灌输身体是最重要的，一个人若是没有健康的体魄，那所有努力都是毫无意义的徒劳。

早在文凯和晚秋读高三时，我作为家长第一个拒绝让他俩参加所谓的一学年强化学习。

早上五点半到校，晚上十一点下晚自习，对我而言简直就是对他们身心健康的摧残！

每当孩子们进入初一，我就教导他们平常学习要抓紧，作业要认真，有疑问要仔细思考或及时询问，早晚锻炼不得废弃！

今后考大学不是为了出人头地，而是提高自己。

读完大学也不是属于完成任务，而是人生真正的开始！

那些“辛苦一阵子，成就一辈子！”

“破釜沉舟，搏他个日出日落！”

“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”

“今日披星戴月，明日成就梦想！”

等高考口号，我是严禁孩子们接受！

高考，不是如临大敌，只是对自己十二年学习的一次大检验，应该轻松自如的去面对。

这也导致每到孩子们中考或高考时，也是我与他们班主任关系最紧张的时候，但我一点也不在乎！

教育的本质就是育人，孩子身体垮了还怎么为育人呢？

从医院回家的唐果每天必须要我抱抱上床起床，必须要坐在我身上吃饭，必须要我扶着她散步，再背着或抱着她回家。

其实我很清楚女儿们都不娇弱，只是爱撒娇而已。

通过撒娇来获取她们最渴望最宽厚温暖的父爱！

这有错吗？

我不仅没取消女儿们骑摩托车，还有了在莫家大院围墙旁建一个养马房的想法，买四匹好马回来供大家策马飞驰。

我需要家人们拥有勇敢顽强，无所畏惧，随时敢于迎接挑战！

我坚信，我的女儿们撒娇的外表内，永远都跳动着一颗勇敢坚强的心！

我的想法不仅让兄弟姐妹们狂喜，莫非凡听闻后是抓狂了，非要自己来亲自操办此事！

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