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7 开始长大（第1页）

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初中分班的时候，张轻寒没能和她的任何一个死党分在同一个班里，对此她深感遗憾。

虽然小学临毕业时，发生了点不愉快的事，让她对她们有些失望，但她们之间仍然是好朋友，她打心底希望能在新班级里有一两个老友可以相互照应。

看着周围的同学与自己的昔日同窗有说有笑，张轻寒难免觉得有些孤单。

不过好在孤单只是暂时的，开学的十几天后，她便结识了新的朋友。

新朋友是她在回家的路上偶然发现的，她不止一次看到同班同学与自己走一条路。

慢慢熟识了以后，张轻寒开始与他们结伴而行。

他们一共有四个人，除去轻寒外，还有一个女生和两个男生。

那个女生的名字叫闫晓夏，两个男生分别叫陆青波和苏锦森。

和他们同行的日子是快乐的，从学校到家的漫漫长路，因为有了他们的相伴，使得轻寒不再觉得寂寞。

朋友已经交到了，接下来就该一门心思好好上课。

步入初中后，张轻寒明显感到学习难度加深。

尤其是数学，她在小学时就不太擅长，如今升了初中更不觉得轻松。

她内心极度渴望能够得到一个优秀老师的指导，使得她的数学成绩再提高一点，从而成为各科均衡发展的完美学霸。

然而她的数学老师却没有帮她很多，甚至还在一定程度上打击了她对数学的积极性。

可是，一开始的时候，轻寒是敬重他的。

数学老师名叫方裕，是一位刚从国内知名高校毕业的有志青年。

刚参加工作的他对一切都充满了热情，一副干劲儿十足的样子。

这不，了解到轻寒所在的班级小升初成绩居年级倒数后，他立志要通过自己的努力扭转这一局面。

因此，在第一节数学课上他就给全班同学来了个下马威。

他进得教室，班长喊过“起立”

之后，同学们慢慢腾腾地站起，等了许久也听不到那声“请坐”

。

就在同学们感到不耐烦之时，方裕开口了：“听见起立的口令，还不快点站起来，在那里磨蹭，没有一点中学生朝气蓬勃的样子，再来一遍。”

说着，就走出了教室，几秒钟之后，他又进来。

“起立”

“老师好”

“同学们好，请坐”

这一次配合默契、一呵而就。

等到同学们坐好后，借着问好这件事，他开始一本正经地讲上数学课的规定。

如不准在课堂上打瞌睡，每周至少到办公室问一次问题，将一整节课的时间都用来讲他的规矩。

下课铃声响起时，他用“这节课就到这里，下课”

作为结束语，之后迈着大步潇洒地离开了，只留下一群不明所以的同学们。

方裕一出教室，同学们就七嘴八舌地讨论开来。

“这个老师好严厉呀，以后有我们受的。”

“就是就是，摊上这么个老师，真够倒霉的。”

轻寒默默地听着他们对方裕的评价，不禁喜上眉梢。

看来他们中的大多数是不爱学习的呀，因为只有不爱学习的人，才会对老师的严厉产生反感。

而自己——一个愿意好好学习的人，就十分喜欢要求严格的老师。