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第6章 学校日常（第1页）

石莫买好石油期货后，就进入了咸鱼模式，在自己家和学校两点一线之间来回。

周一，石莫去就读的学校，香岛中学上课，香岛中学在深水埗区，九龙塘的周围，离石莫的家不远，驾车十几分钟就到了。

香江的中学基本上都是走读，所以在香江一大早巴士上可看到乘车的很多是中学生，特别是到冬天，天不亮就有中学生乘巴士上学了。

香江的中学是实行派位制度，并不是按就近就读，有的学生一大早乘车都要花一个小时以上才能到学校。

在香江有住校条件的基本上都是收费昂贵的国际学校。

香江中学的学生因为早上已经花太多时间在路上，所以也就没有什么早自习。

晚上同样如此。

需要说明的是，香江在回归之前，英语是官方语言，所以除了中文中史课是用粤语上课，其他都用英语上课，只有少数学校采用粤语。

香岛中学就是少数使用粤语上课的学校。

香江主要是华人社会，地区的传统根深蒂固，大部分家庭都是讲粤语的。

但港英政府长期以来奉行重英文、轻中文的语言政策，这是香江殖民教育的一项政策，是为了达到殖民目的。

港英政府一开始便为中、英双语设置了不平等的发展际遇。

而且学校中除了中文中史课，学校是没有其他中华传统文化课程的。

中文老师可能是学生唯一接触到的大陆传统的渠道，关于大陆文化，甚至做人德行，大部分是从中文课上获得的。

可惜中文课在香江英文学校里是比较边缘的东西，有些根本就不理这门课。

现在的学校是怎样的呢？就像是一条以考试为目标的生产线，一个技工学校。

石莫来到学校，刚到教室坐了一会，老师就来上课了。

王老师是这个班的班主任，教导数学。

她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。

年纪轻轻看起来应该是在30岁左右，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，好像能看透学生们的心，显得很精神。

石莫从书包里拿出一本大部头书籍，外面包着一层纸质保护封皮，如果别人不走近打开书详细看的话。

是不会知道这是一本名叫《资本论》的书。

《资本论》的全称是《资本论政治经济学批判》，是德国思想家卡尔?海因里希?马克思创作的政治经济学著作，一共分为三卷出版，以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判。

我现在看的是第三卷，前面两卷已经看完了。

马克思在《资本论》中以唯物史观的基本思想作为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，并使唯物史观得到科学验证和进一步的丰富发展。

《资本论》跨越了经济、政治、哲学等多个领域，是不可多得的一本好书。

第一卷是整个《资本论》的基础部分。

研究了资本的生产过程，分析了剩余价值的生产问题。

通过对直接生产过程的分析，揭示了资本主义的一般基础（商品经济）、剩余价值的秘密、资本的本质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势，因而从根本的层次上阐明了资本主义经济中的最主要、最基本的问题，并且有始有终、首尾呼应，具有逻辑和历史的相对完整性。

第二卷考察的是广义的资本流通过程；即除了直接生产过程外，把交换过程加进来了。

这一卷主要分析单个资本的再生产（资本的循环和周转）和社会总资本的再生产，揭示资本主义的微观经济和宏观经济的运行过程。

这些分析，一方面是对《资本论》第一卷的补充和展开，由此使人们进一步认识到，资本不仅是带来剩余价值的价值，而且是一个不断运动（再生产）的过程，它只有在这种连续的运动中才能实现增殖；另一方面是向《资本论》第三卷的过渡，或者说是第三卷的引言，因为第二卷考察的产业资本、商业资本、借贷资本等独立化的资本形式，是以第二卷对资本循环的分析为基础和出发点的。

第三卷是对资本运动总过程的分析，既是理论分析的，又是理论分析的完成。