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第4章（第7页）

“有！

有！

有！”

前排几个听到方东升蚊子叫般地声音立马回复，他们怕他别脑筋搭错布置起作业来，声音传到后座，让后座没头没尾地听到了好奇心瞬间点燃，停止了聊天。

“有什么？什么有？”

“有数学作业！”

有人还趁机回答了，“根号2.5布置的作业太多太难了！

我们做完是给他批呢？还是给胡老班批？不批就不做了！”

“什么根号2.5？”

方东升疑惑。

“葛老师！”

“坐你后面的！”

“你刚刚还不如根号2.5呢！

葛老师身残志坚！”

“胡说八道什么！

什么身残志坚！”

学生们又打开了话匣子。

“他布置什么了给我看看！

谁说我不如他！”

方东升嫉妒了，这下害怕的情绪竟然消失了。

有一学生把题本递给了他，他思考了几秒钟，“这些都是最基础的代数。”

“方老师，我们不会做！

快点教我们！”

“方老师，不用教我们了！

你在黑板上写出步骤吧！

我们自己看！”

“我们自己抄！”

有人喊出了心里话。

“方老师！”

“方老师！”

面对学生们如此重视的态度，方东升感觉自己的形象伟岸起来，但是直接给他们抄答案这个事情作为老师是肯定行不通的，他拿起了数学书，“我已经好几年没接触过了，在大学学的是微积分线性代数什么的，让我重新来学习一下。”

“等你学完都猴年马月了！”

“方老师，你会不会做啊！”

“方老师有基础的，肯定会给我们抄的！”

方东升没理会下面一群叽叽喳喳的鸭子，快速地扫了一下书，拿起粉笔开始答题。

他每道题简单地写了几个重要步骤，不一会，信心满满的他就全部做完了。

学生们看懂的很快做完了，一些看不懂的在物色可以给他们抄作业的软柿子，方东升则坐在学生堆里辅导着另一些看不懂但不想抄作业的学生。

“方老师，你的手指这么细长这么好看，为什么字写那么丑？”

忽然一个女生很突兀地问道，“我们以为你紧张所以字就写得像发抖一样。”