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第八章 要求是一种引领示弱也是（第4页）

我有意夸奖他说“很厉害嘛，都不用看说明书！”

后来一个垫片找不见了，我找了半天。

儿子说他去找，谁知道一去他就找到了。

那他就更得意了，“这还找不见，不是有眼睛就行吗？”

最后全部弄完之后，我一个人搬不出去，因为门有点儿小，于是又有了他用武之地，他嘁哩喀喳一拿，全部搞定。

最后，我由衷地赞美了他一句“你还真不错！

多亏你，桌子才装好！”

当时我就看到他其实是很得意的，很开心的，但就是忍住不表现出来，捂着个嘴，很有趣。

桌子的事情终于结束了，晚上终于能坐到桌子边上吃饭了，太好了！

这件事情我想说的是这个孩子需要更多的机会去表现出他自己的能力。

他的妈妈和爸爸都比较强势，过往，他表现的机会不多，现在随着他慢慢地长大，他确实开始比父母强了，他需要更多的展现。

并且，成人是要学会示弱的。

即使在学校，老师也是要示弱的，尤其小学高年级的老师，也需要给孩子们更多的机会去尝试，去展现他们自己。

示弱也是一种方式的引领，引领并非一定是要求，或者需要指引某个方向，有的时候可以创造一些环境，一些条件来让孩子们自己体验，他们自然能有所收获。

这种方式可能需要更多的智慧吧。

我希望我能有更多这样的智慧。

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