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艾伦明白,斯内普教授无非是想说,改进版缓和药剂制作复杂,推广性不高。
另外,他怀疑艾伦制作这种药剂另有原因。
最后,斯内普教授表达了对这种改进版缓和药剂的好奇与探究之情。
艾伦认为,对于一位魔药大师,制作这种药剂的方法没有什么好隐瞒的,如果能得到大师的指点,或许会受用不尽。
因此,艾伦将自己的制作流程、熬制魔药的手法、放入药材的顺序仔仔细细地讲给了斯内普教授来听。
斯内普教授也听得非常认真,若有所思。
“不得不说,艾伦,你是我教过的最有天赋的学生。
你的基础知识掌握得异常牢固,创新的天赋也是人所难极。”
这种表扬的话从斯内普教授口中说出,两个人似乎都有一些不适应。
“谢谢您的夸赞。”
艾伦虽然已经很多次被老师表扬为天才,但是听到斯内普教授这样的肯定,心中依旧非常雀跃。
或许,老师越严厉,学生就越渴望得到他的赞扬。
就像是打游戏一样,随随便便就能过关的游戏和费尽心思打倒boss的游戏比起来,能打通关更复杂的游戏,更让玩家有成就感。
而能得到一向对学生异常挑剔、以打击批评为教育手段的斯内普教授的肯定,真是让艾伦如同在炎热夏日吃掉了一大桶冰淇淋,舒爽极了。
“教授,不如我熬制一锅改进版缓和药剂,您帮我看看,还有没有什么可以改进的地方。”
投桃报李,艾伦愿意展现真正的制药实力,和斯内普教授深入探究。
从本心来讲,除了上魔药课,一直依靠自己钻研魔药学的艾伦也渴望得到制药大师的指点。
“你处理莫特拉鼠汁的手法特别利落,这种对力量的精细掌控真是让人震惊。
但是乌头的切除可以稍稍留一点点根部的皮,这样药性会更强。”
艾伦很想试探一下,是不是有人喝了复方汤剂,伪装成了斯内普教授。
连指点批评都这样委婉,简直掌握了教师评价学生的真谛——先扬后抑,从细节出发!
斯内普教授当然没有被人伪冒,他不过是发自内心的赞叹。
对于艾伦处理药材的速度和手法,他也不能做得比艾伦更好了。
当然,他还知道一些可以更好地激发药效的小窍门,这么多年的钻研也不是无用的。
于是,他提出来了一些小建议,艾伦一一记下,感觉到受益匪浅。
时间一点点过去,已经很晚了。
而药剂的熬制也终于到达了尾声。
对于艾伦来说,改进版缓和药剂除了手法复杂,配制时要额外留心,并不需要花费太多的时间。
将药剂盛出来装好,艾伦彬彬有礼地和斯内普教授告辞。
显然,教授此时也有些技痒,没有过多挽留,点头任由艾伦离去。
艾伦先溜去了厨房,填饱了自己的肚子,顺便还嘱咐了家养小精灵为斯内普教授送一份晚餐。
他看了看时间,估计哈利差不多要出发了,于是赶紧到四楼的走廊外面,在那里等待哈利他们,通往禁地的门关得死死的,哈利他们显然还没来。
没多久,他听到了楼梯上有走动的声音,本来想现出身形,和哈利他们汇合,但是他的脚步刚刚迈出就立刻又收了回来。
声音不对。
如果是哈利他们,脚步声应该是三个人的,而这个脚步明显是成人脚步的声音。
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