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第38章 重生后的高考（第2页）

铃声响起，监考老师先是将密封的考卷给考生们展示一圈，这才将试卷外的封纸撕掉，随着撕封纸的声音响起，考场内的考生顿时有了一些小小的骚动，可能是紧张引起的吧，毕竟所有考生都明白，十年寒窗只为今日这一战。

“叮铃铃~叮铃铃~”

铃声再次响起，监考老师们开始发试卷。

拿到试卷，叶云州不禁感慨，果然是高考啊，试卷质量都比模拟考试的好得多，纸张厚得多。

叶云州先是检查了一下是否有缺题或者印刷错误的地方，确认没有错误之后叶云州才在答题卡上写上自己的准考证号和名字，然后视野共享给贾维斯开始答题。

“贾维斯，这次可是高考，要好好答哦，阅读理解和作文还是我自己来。”

“好的，放心吧。”

叶云州先把试卷翻到最后，看了一眼作文题目，作文题目是《智子疑邻》，要求考生围绕“感情的亲疏和对事物的认知”

这一主题来撰写文章。

叶云州一边写前面的题目一边思考构思作文，因为前面是贾维斯直接给答案，他就写就行了。

对于作文的构思，叶云州首先从它的故事背景入手来理解题意和寓意。

这个故事出自《韩非子·内储说上七术》：“宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：‘不筑，必将有盗。

’其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。”

故事中的“智子”

是指那个预见了危险的儿子，而“邻人”

则是指出于好意提醒但未被信任的邻居。

于是叶云州把题意理解为人们在评判他人时，往往因为情感亲疏的不同，而产生不同的认知和判断。

确立了题意之后接下来就是要提出自己的观点，这非常重要，这在阅卷中占有相当大的比例。

叶云州自己的观点是：“在处理人际关系时，如何保持理性与情感的平衡”

。

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同时，叶云州在论证的时候，举了很多具体事例来支撑他的观点。

当然叶云州在作文中还深入分析为什么会出现这种情况，探讨背后的心理学原理或社会文化因素。

他在里面提到了一个“确认偏误”

的概念，即人们倾向于寻找和接受支持自己观点的信息，而忽视或质疑与自己观点相悖的信息。

最后，叶云州提出如何在实际生活中避免或减少因情感亲疏导致的判断偏差。