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接着,老师又说她的作业情况,总之没有一句是好话,三两句不离“留级”
的建议,仿佛她真的是无药可救的孩子。
沉思言就站在边上,小声地反驳,“可是你也不能证明大象真的不能说话啊,为什么要以人类去看待所有的东西呢?”
“你看看。”
班主任听到这句话,“你说她这个态度,我还怎么教?”
最后,沉思言没有留级,还是继续读了二年级。
可是她不明白,为什么所有人都不反驳老师的观点呢,为什么他们都觉得老师说的就是对的呢?
她是真的觉得大象能够说话啊,只是人们听不懂而已,听不懂,就代表他们不会说话了吗?
没有人理解她,班里的人甚至拿着这个去笑话她,说她居然还相信童话故事,平时没少拿这个挤兑她。
“沉思言,你看我这个书包能说话吗?”
“沉思言,你是不是会跟垃圾桶里的垃圾说话啊?”
诸如此类,她听了许多,然后开始一遍又一遍怀疑自己,真的是她错了吗,可她回去之后进行反复思考,都无法说服自己他们说的是正确的。
真的要接受他们的观点才不会每天被嘲笑吗,她不想被嘲笑,也不愿意接受他们的想法。
“沉思言,你哭什么?”
沉时溪走进房间就看到她蹲在床边哭。
眼泪啪嗒啪嗒往下掉,眼睛都要哭肿了,边上的纸巾被她抽得差不多,没剩几张,沉时溪不解,她到底在难受什么?
“我,我……”
她发现自己根本不知道怎么组织语言。
到底为什么会哭呢,沉时溪会不会跟其他人一样嘲笑她,然后说她是个异类,可是她不想被沉时溪看成异类,只能选择隐瞒和欺骗。
“考得不好,其他人都嘲笑我。”
“那你就好好学。”
“可是……”
可是他们从来都不说清楚为什么会是这样啊,我怎么学……
就像1+1=2,但是为什么1+1=2呢,就不可能存在1+1≠2的情况吗?她不明白,所以不敢写答案。
还有语文,她觉得自己理解的跟标准答案完全不一样,根本就想不到答案是那个,这让她怎么写呢?
沉时溪叹气,“我教你。”
在那之后,沉时溪就承担起教她所有科目的责任,但是不允许她问为什么,只是让她接受自己的观点,一旦沉思言问了,沉时溪就说她以后就懂了。
以后?
多久以后?
她和沉时溪不是一样大吗,为什么他理解了,自己就是不能理解?
是她和其他人都不一样吗?
为什么所有人都能够接受的东西,她就是接受不了?
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