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回到学校，太阳已经起山了，地上的积雪早已化完了，风刮在脸上还是有点冷的

洗漱后在学校里吃了早饭，他就走进了教室，望着眼前这61张笑脸，又一次勾动了他对徐志勇的思念

对徐志勇来说似乎是一种解脱，可失去了生命，还有什么价值可言呢

流失了一条鲜活的生命，而且是毫无价值地被夺走的，也正是在自己处于一种粗心的生活中一掠而过，洪振国不愿再深度的去思考了

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洪振国也不想和眼前的同学去讲述有关生命意义的一些空头大道理，只有带着他们珍惜眼前的分分秒秒

思虑却于泉涌：“‘天地之大德曰生’。

天地万物，生生不息，以热爱生命为荣，戕生命为耻。

敬畏生命。

而徐志勇却……？”

他痛恨自己，这是自己教育的一大失败。

洪振国不敢直视全体同学，他不知道如何向同学们解释徐志勇的事，只好带着同学们到语文课本中去汲取更多的知识，去体悟先辈们珍爱生命的一些光辉典范

可是，越想回避，越容易弄巧成拙。

几分钟过去，负责纪律与安全的副班长徐小茜突然站起来问洪振国，“老师，徐志勇这都两天没来上学了，他没有请假吧？我要给他记旷课吧？”

徐志勇的家是在山旮旯里，他的溺水除了同一个村庄的11户人家，外人是不知道的

在学校里，除了江振朝、丁倩兰和自己3位授课老师，其他人也还不知道，洪振国是真的没办法解释

他要向同学们撒谎了，“徐志勇在上学的路上滚到水库里，没有爬上来了。”

他红着脸，噙着泪花，心也一阵阵作痛。

一个还在童年时代的孩子，都不懂得珍惜自己的生命，叫他怎么忍心去说实情呢？

人已经走了，洪振国更不会去毁他的清誉。

他哽咽了，不再说了

借此，江振朝也以失足落水上报了上去，徐志勇的那张纸条也就封存在江正朝的办公桌抽屉里

江振朝也以学校领导的身份与丁倩兰老师进行了热爱学生的探讨。

丁倩兰也意识到了自己教育的粗暴方式必须彻底根除

从此，他以母亲的身份出现在学生之中，同学们也深深地感觉到了丁老师是这么的亲切

洪振国也不失时机地召开了一次“生命意义”

的主题班会，尽管这是一个非常大的命题，对于即将小学毕业的学生来说，还是在懵懂之中，可也已经有了一定的认识

这次的周会，洪振国邀请了江振朝和丁倩兰一起参加了

洪振国只简单的开了个头，“我们班62个同学，现在突然少了一个，大家是不是觉得缺失了什么呢？你们有什么看法，能把自己的想法和大家分享一下吗？”

冯翠茹第一个站起来说，“生命是无价的，大家都懂得的。

徐志勇同学因为自己一个不留神，被水库里面的水夺去了自己的生命，他再也看不到这美丽的世界，多么可惜呀。”

徐小茜也站起来痛心地说：“我的点名簿，从上学期开学第二周，就开始记着我们班62个同学出缺席的情况。

现在第二本点名簿，才记了两页，这突然就划出一个同学的名字，就好像从我的心头割掉了一块肉。

活着的生命才是鲜花，才会绽放光彩。”

班长刘同顺也站了起来，“生命只有一次，对谁都是宝贵的，也不仅仅只是自己一个人的。

就好像徐志勇离开了我们，我们也好像少了点什么，本来每天62个同学一起学习，玩游戏，现在突然少了一个，心中是很不好受的。”

江振朝也走到了讲座前，来了一个长篇大论，“生命的意义是人类思考的永恒话题，究竟人存在于世界上是为了什么呢？在许多人的回答中，有人说是为了幸福，为了快乐，为了付出，也有人说是为了爱等等