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还续（第3页）

《语文教学大纲》、《语文教材教法》、《心理学》都被他列入在了这一年的学习任务之中

写好了自己的学习计划，他把这个计划在午间休息的时候，展示给全体同学，让同学们提一提这个计划还有哪些需要补充的，哪些地方需要修改的，哪些需要加强的。

他都让同学们充分发表自己的看法

这样每个同学都懂得了如何去写自己的学习计划

于是，他让同学们制定一份专门针对语文课学习的计划。

这样既没有否定同学们先前制定的学习计划，间接地指出了先前学习计划中存在的问题，很好地照顾到了全体同学的学习情绪

所有同学都意识到自己交给老师的学习计划，内容太空洞了，光表决心要努力学习是不行的，要落实到具体的学习行动之中。

每个星期要学习什么内容，怎么去学习，遇到困难怎样去解决，都要落实到计划中，每天的学习内容都要有所安排，这样有目标地去学习，就会加快自己的学习步伐

每个同学又重新制定了自己的学习计划，交给了洪振国

在收到同学们的学习计划的时候，洪振国开玩笑地说：“你们不是写了计划了吗？”

“老师，您就别笑话我们啦，那是只说大话，光表决心的一纸空文”

“看到您制定的学习计划，我们才明白，真正的学习计划是要落到实处，给自己定下具体的任务。”

“还要像老师一样，监督自己完成学习任务。”

洪振国点点头说：“有了自己的行动计划，就要按照计划一步步地去实施。”

停了一下，洪振国继续说道：“还有一点，你们对自己的期望值不要太高，也就是定的目标不要太大了，要一步一步稳扎稳打，一口吃不下一个大胖子哟！”

几个女同学都笑开了，“老师，您太逗了。”

班长胡新口接下话题，“可不是嘛，尽管老师说的这个比喻有点夸张，却也很形象地说明了我们在制定计划的时候要量力而行，再好的想法如果不能达到要求，也就落空了。”

洪振国马上竖起了大拇指，“胡新口同学领会的非常深刻，你们就是要边做边修订好自己的计划，让你们下个月的学习有一个明确的目标。”

洪振国再一次意味深长地说：“要搞好自己的学习，单靠一个学富五车的老师来教是不行的，关键在于我们自己。”

他又望着毕老师家的方向，深情地说：“我曾经把我最尊敬的老师毕老师比作我前进路上的灯塔。”

说到这里，洪振国凝望着全体同学，“同学们，我们一起登上中学语文学习的光辉路程吧，大家有信心吗？”

“有！”

68个同学齐声回答

第三十七章、看望老师

和全体同学建立了兄弟姐妹般的师生情感后，洪振国的教学工作如春风化雨，他的教学模式、学习方法慢慢地深入到每个同学的学习之中，润物无声

这又到了星期六。

这个星期天，洪振国不用加班，他也没有晚自习，不需要请假离校

因为过几天就是中秋节了，放学后他去供销社买了一盒月饼，早早地来到了毕老师家。

他要帮毕老师劈柴担水，放下月饼，他没有坐下，拿起扁担，挑起水桶，就去洪湾大井挑水去了

一担水刚挑回来，李秀芝从红山粮站回来了

她风风火火地拽下洪振国肩膀上的扁担。